Striptekenen
Je hoeft niet mooi te kunnen tekenen of te kunnen schrijven om een leuke strip te maken. Ik laat jullie zien hoe. Maak kennis met verschillende emoties, hoe die eruitzien en hoe deze een verhaal kunnen vertellen.
Praktische informatie
Geschikt voor:
4+ jaar en 8+ jaar. Een combinatiegroep is ook mogelijk.
Duur:
De workshop duurt voor alle groepen een uur.
Tarief:
80,- euro per uur, excl. reiskosten.
Leerdoelen:
PO kerndoel 54: De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
Fase 1
Kunstzinnige orientatie - Beeldende vorming - Het creatieve proces bij beeldend werk; Doorlopen van een creatief proces in vier fases: orienteren, onderzoeken, uitvoeren, reflecteren.
Kunstzinnige orientatie - Beeldende vorming - Het creatieve proces bij beeldend werk; Onderzoeken van betekenisvolle onderwerpen en thema's uit de eigen belevingswereld en cultuur, waaronder cultureel erfgoed, en deze verbeelden in beeldende werken.
Kunstzinnige orientatie - Beeldende vorming - Kijken naar en praten over beelden; Betekenis geven aan beelden door gericht te kijken en erover te communiceren met behulp van de leraar.
Kunstzinnige orientatie - Beeldende vorming - Kijken naar en praten over beelden; Kennismaken in binnen- en buitenschoolse situaties met verschillende soorten beeldende vormgeving en kunst: gebruiksvoorwerpen (bijv. speelgoed), tekeningen en prenten(boeken), foto's en filmpjes, schilderijen, beeldhouwwerken, architectuur.
Kunstzinnige orientatie - Kennismaken met beeldaspecten, materialen en techniek; Spelenderwijs onderzoeken binnen een thema/onderwerp van verschillende mogelijkheden van beeldaspecten: Vorm, kleur, ruimte, ruimtesuggestie op platte vlak, textuur, compositie.
Kunstzinnige orientatie - Kennismaken met beeldaspecten, materialen en techniek; Spelenderwijs onderzoeken binnen de context van een thema/onderwerp van verschillende mogelijkheden van materialen en techniek: Tekenen, schilderen, knippen, scheuren, plakken, werken met textiel, ruimtelijk construeren, werken met plastisch materiaal, werken met digitale media.
Kunstzinnige orientatie - Reflecteren op beeldend werk van zichzelf en een ander; Vertellen over eigen beeldend werk.
Fase 2
Kunstzinnige orientatie - Beeldende vorming - Het creatieve proces bij beeldend werk; Doorlopen van een creatief proces in vier fases: orienteren, onderzoeken, uitvoeren, reflecteren.
Kunstzinnige orientatie - Beeldende vorming - Het creatieve proces bij beeldend werk; Onderzoeken van betekenisvolle onderwerpen en thema's uit de eigen belevingswereld en cultuur, waaronder cultureel erfgoed, en deze verbeelden in beeldende werken.
Kunstzinnige orientatie - Beeldende vorming - Kijken naar en praten over beelden; In een beeldbeschouwingsgesprek (onder leiding van de leraar) betekenis geven aan beelden door relaties te leggen tussen betekenis, vormgeving en materiaalgebruik.
Kunstzinnige orientatie - Beeldende vorming - Kijken naar en praten over beelden; Kennismaken in binnen- en buitenschoolse situaties met vverschillende soorten beeldende vormgeving en kunst (uit verschillende tijden en culturen): tekeningen en (prenten)boekillustraties, foto's en (animatie)filmpjes, schilderijen, beeldhouwwerken, architectuur en interieur, hedendaagse beeldcultuur, gebruiksvoorwerpen/design.
Kunstzinnige orientatie - Kennismaken met beeldaspecten, materialen en techniek; Gericht experimenteren binnen de context van een onderwerp met beeldaspecten: Vorm, kleur, ruimte, ruimte doorstekende vormen, ruimtesuggestie op plattevlak, textuur, compositie.
Kunstzinnige orientatie - Maken van beeldend werk; Persoonlijke invulling geven aan een opdracht en daarbij gebruikmaken van ontdekkingen uit de onderzoeksfase.
Kunstzinnige orientatie - Maken van beeldend werk; Rekening houden met de richtlijnen van de opdracht en keuzes motiveren.
Kunstzinnige orientatie - Reflecteren op beeldend werk van zichzelf en een ander; Vertellen over het verloop van het werkproces aan de hand van het eigen werkstuk.
Fase 3
Kunstzinnige orientatie - Beeldende vorming - Het creatieve proces bij beeldend werk; Doorlopen van een creatief proces in vier fases: orienteren, onderzoeken, uitvoeren, reflecteren.
Kunstzinnige orientatie - Beeldende vorming - Het creatieve proces bij beeldend werk; Onderzoeken van betekenisvolle onderwerpen en thema's uit de eigen belevingswereld en cultuur, waaronder cultureel erfgoed, en deze verbeelden in beeldende werken.
Kunstzinnige orientatie - Kennismaken met beeldaspecten, materialen en techniek; Experimenteren binnen de context van een thema/onderwerp met beeldaspecten: Vorm, kleur, ruimte, ruimtesuggestie op plattevlak, textuur, compositie.
Kunstzinnige orientatie - Reflecteren op beeldend werk van zichzelf en een ander; Presenteren van eigen beeldend werk.
Kunstzinnige orientatie - Reflecteren op beeldend werk van zichzelf en een ander; Vertellen over het verloop van het werkproces en daarbij eigen beeldend werk vergelijken met de criteria van de opdracht en eigen criteria.
Kunstzinnige orientatie - Reflecteren op beeldend werk van zichzelf en een ander; Beargumenteren van waardering voor eigen product en proces en dat van anderen en daarbij gebruikmaken van kennis en inzicht in beeldende vormgeving en andere kunstzinnige vakken.